少走弯路的英文启蒙路线图No.（下）
上期介绍了SightWords，这期说自然拼读法Phonics。
本篇是“小风吹-少走弯路的英文启蒙路线图”系列第5篇下集。
01.
何时学Phonics？
以Phonics的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的。
不同的音可以像搭积木一样地拼起来，搭好了还可以拆，拆了还可以再搭；可以增加、减少、替换积木。增、减、替换音的过程就是北美孩子学习phonics时经常做的单词和音之间的游戏。正是通过这样的游戏，让老外具备了见到生词会读、听到读音会拼写的能力。
但正是这句“见词能读，听音能拼”让国内很多学习机构打着背单词的旗号推广phonics，也让有背单词情结的家长心动。于是很多英语零基础的孩子被送进了机构学习phonics，一年下来收获寥寥。
为什么说，要先能听懂牛津树9或RAZG这种难度的书，才能学phonics？
Phonics是一套字母发音规则，而规则是对大量事实的归纳总结。如果没有足够的听力词汇打底，孩子就没有办法体会这些规则，无法快速地把听力词汇转化为阅读词汇，学起来就很花时间。
什么叫听力词汇？就是孩子听过这个词，知道这个词什么意思，但是看到单词不太会读出来，需要转化和训练。
我儿子JD上幼儿园的时候，听我讲完牛津树9才开始学自然拼读，过程特别顺利，学完CVC的规则就能自己发现CVCe的规则，全程一个月时间就学会了，然后就进入RAZaa的自主阅读阶段。这不是因为聪明，而全赖听力词汇的积累。
02.
Phonics要学多久？
有的英语学习机构会告诉您，北美小学教phonics要教三四年，从大班教到三年级；而在他们机构，教一年就够了。听起来是不是很快？
然而，北美小学的三四年里，相当长的时间是花在学会某个phonics规则后，通过大量阅读进行巩固和提高，并最终把包括“复数词尾、前后缀、同音词”等规则在内的phonics完整体系学会。从这个角度来说，我儿子JD今年三年级，学校的外教确实还在教phonics……
但此phonics不是彼phonics。小朋友从亲子阅读过渡到自主阅读，启动自主阅读前需要掌握的phonics核心规则，学习1个月就够了。
下图清晰展示了Phonics核心规则的“学习难点”与“快速刷过”点，