白癜风 http://news.39.net/bjzkhbzy/210921/9471209.html暑假过后，无论是新生入园，还是孩子升中大班，都是标志着孩子们长大了。
不管是小班升中班，还是中班升大班，无论身体上，还是心理上孩子们都会有一些变化。
作为老师和家长应如何看待这些变化，应如何利用暑假给孩子支持帮孩子做一些升班的准备呢？
趁着暑假空闲，我们就和大朋友们聊一聊孩子升班的那些事儿。
#中班篇#
孩子升入中班后5个不容忽视的变化
1.动作能力需求大
与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中能与他人合作。
中班孩子的动作更加灵活
不但大肌肉动作发展迅速
并且精细动作也能都很好的完成
动作质量明显提高
并且动作持续的时间比较长
1暑假里，家长尽量
多抽出时间跟孩子一起运动
比如远足、跑跳、攀登等活动
可以让孩子学习单足站立
抛接球、骑单车等等动作
2
在生活上，家长要
让孩子自己独立完成生活上的事情
比如独立穿脱衣服，系鞋带等
多让孩子练习精细动作
比如折纸、串珠、拼插积木等等
2.保教并重发展
小班是以保育为主，因为孩子年龄小，自理能力差，所以需要老师手把手的帮助。到了中班，我们是保教并重，不仅要有保育，更要有教育。
中班的孩子
他们的有意行为开始发展
注意力集中了
并且他们能接受成人的指令
完成力所能及的任务
1
家长可以利用暑假
跟孩子一起制定暑期计划
按照孩子的兴趣和意愿
选择有挑战性的任务让孩子来完成
比如暑假阅读书籍
学会一项新技能等等
2
给孩子制定一些家务劳动计划
比如帮助父母摆放和收拾碗筷
收衣服、叠衣服
整理收纳自己的玩具、用具
整理自己的房间等
3.能动能静
反应快、动作灵活、活泼好动的特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式，如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。
随着孩子动作的发展
他们活动的范围变宽广了
看见新奇的东西和事物
总是不停的去看、听、摸
有时候还会放在嘴里
咬一咬，尝一尝
不但要知道是什么
还要探究“为什么”
他们正是通过这些问题（为什么？）使他脑海中的世界图像更加鲜明、具体。在孩子问问题的过程中，成人热心的回答会引导孩子进行更高级的心理活动，并提升他的知识水平。
但有时孩子的提问纯粹只是因为这一问一答的游戏让他觉得好玩，因为他能感受到你也乐在其中。
家长要利用暑假带孩子
走进大自然、走进社会
去感受、感知和探究世界
比如到各种类型的博物馆
图书馆、科技馆、海洋馆等
参加一些有益的
孩子感兴趣的社会活动
当孩子提问题的时候
家长要耐心的进行回答
同时引导孩子进行思考
提升孩子的知识水平
4.你是我的好朋友
中班处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。他们会自己确定主题，安排角色，独立游戏并在游戏中逐渐形成伙伴关系，而且这一年他们会拥有相对稳定的友谊了。
家长们会发现
孩子特别喜欢跟同伴一起玩
他们会跟好朋友分享一切
同时他们开始出现了
嫉妒心、愤怒和挫折等情绪
1
家长要扩大孩子的社交圈子
多认识小伙伴，参加聚会等活动
鼓励孩子积极主动的去结交朋友
同时在人际交往技能和方法上
给与孩子一些支持和帮助
2
带孩子去阅读一些
有关情绪方面的绘本和故事书
观看相关的动画片和电影
指导孩子了解关于情绪上的事情
教给孩子如何去管理自己的情绪
5.聪明中带着一点：小麻烦
中班处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。他们会自己确定主题，安排角色，独立游戏并在游戏中逐渐形成伙伴关系，而且这一年他们会拥有相对稳定的友谊了。
中班的孩子能清晰地跟家长进行谈话词汇开始丰富能独立讲述日常生活中发生的事情虽然不够连贯，但是他们能跟家长和同伴表述自己的意思
1
家长在家多跟孩子进行看图讲述、复述故事词语扩展、记忆游戏等互动丰富孩子的词汇提高孩子的讲述能力增强孩子的记忆力2鼓励孩子认真听、积极讲述在跟孩子交流时，不要打断孩子在孩子讲述困难时，进行提醒帮助孩子完成讲述内容
假期里
面对即将升入中班的孩子
家长需要这样做
要跟班级老师
充分了解孩子的情况
比如孩子的优势与不足
生活与学习、语言与行动
等出现的问题
根据孩子的情况
制定相应的调整措施
家长要树立
正确的儿童观和教育观
要尊重孩子
等孩子出现问题的时候
家长不要着急去批评指责孩子
更多的是了解孩子的想法
了解问题的原因
然后再决定该如何处理
家长要多给孩子更多的自由空间
允许孩子选择自己做喜欢做的事情
比如选择自己想要穿的衣服
自己想要玩的玩具等等
在家长做事情的时候
可以请求孩子帮忙
比如做饭时帮助择菜吃
完饭让孩子收拾碗筷、扫地等
既满足孩子动手做事情的欲望
又可以锻炼孩子的动作
假期中，引导孩子
记住父母和家庭住址、电话号码
以及幼儿园的名字、老师的名字
通过绘本、故事等形式
教给孩子一些预防危险的常识
既帮助孩子掌握了安全知识和技能
又锻炼了孩子的记忆能力和应变能力
相信我们小班的小朋友在老师和家长们的陪伴下，能够愉快的升入中班，顺利迎接中班的新生活！
编辑：李浩东图文来源：乔智大叔审核：郝彩婷预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
